Патриарх Кирилл: «Нужно не только ум свой образовывать, но и сердце»

Накануне первого сентября Патриарх Московский и всея Руси Кирилл поздравил преподавателей и учащихся. Предстоятель РПЦ, который совершил в храме Христа Спасителя молебен на начало нового учебного года, сказал: «Сделать мир лучше может только добрый человек. Тот, кто отдает людям свое внимание, заботу». Церковь, по его словам, молится о том, чтобы «Господь учащимся и учащим дал силу к восприятию знаний и воспитанию своих сердец».

Патриарх поздравил всех учителей, студентов и школьников, их родителей с наступлением нового учебного года, на молебен собралось не менее 4 тысяч человек.

Профессиональное образование всех уровней было в центре внимания заседания Госсовета при президенте России. Губернаторы, чиновники и эксперты рассуждали о том, как повысить престиж учебы в училищах и техникумах, как сделать более эффективной работу вузов и увязать потребности растущей экономики с планами подготовки специалистов. Однозначного рецепта нет, но без повышения качества образования нельзя рассчитывать на эффективную модернизацию экономики, уверен глава государства. «Без радикального улучшения профессионального образования никакая модернизация у нас не получится, и мы будем жить в технологически отсталом обществе», - заявил Дмитрий Медведев. В качестве удачного примера он привел национальный проект «Образование», который «привязал» деньги к определенным планам и результатам. Глава государства также отметил: «Без софинансирования профтехобразования оно не может развиваться полноценно, и в этом софинансировании должны участвовать как государственные бюджеты, так и представители бизнеса». В нынешних условиях, когда страна встает на путь модернизации, необходимо устранить сложившийся в 90-х годах перекос в сторону высшего образования, очевидна нехватка специалистов, выпускников начального, среднего профобразования, заявил также Д. Медведев.

Для российских школ новый учебный год будет особенным, часть из них, в порядке эксперимента, перейдет на новый образовательный стандарт для начальной школы, который станет обязательным с 2011-го. А с января вступает в силу закон о реформе бюджетных учреждений, в том числе школ, позволяющий им оказывать платные услуги.

Сегодня остро стоит и проблема равного доступа к качественному среднему образованию, ведь разделение российских школ на элитные и бедные - свершившийся факт. Согласно проведенному недавно исследованию, примерно треть наших школ можно назвать проблемными, то есть не обеспечивающими своим учащимся удовлетворительного уровня образования. Еще 23 процента - наиболее неблагополучны, а 6 процентов находятся в крайне опасном положении. Это значит, что количество правонарушений в них в несколько раз выше среднего уровня, как и число учащихся, стоящих на наркологическом учете. А средние баллы по ЕГЭ значительно ниже показателей по региону и по стране. Как правило, в неблагополучных школах учатся дети из малообеспеченных, неполных и проблемных семей, а также сироты и дети мигрантов, для которых русский не является родным языком. По понятным причинам их родители не всегда могут обеспечить им даже элементарного места для занятий, не говоря уже о компьютере и доступе в интернет.

В очередной раз педагоги и эксперты обсуждают вопрос «условно-бесплатного образования». Число родителей, которым довелось дополнительно тратить деньги в течение учебного года, за последние пять лет выросло. В 2005-м всего 30 процентов родителей говорили о том, что им приходилось покупать школьную форму, сейчас об этом заявили 59. На охрану тогда сдавали деньги 38, сейчас об этом говорят 47 процентов. На ремонт помещений «скидываются» 61 процент родителей, учебно-методические материалы покупают 59, подарки учителям – 56, сдают деньги на техническое оснащение класса 39 опрошенных социологами, платят за дополнительные занятия по основным предметам 28 процентов респондентов. Подарки учителям нормальной тратой считают 22 процента опрошенных. Больше всего сторонников такой точки зрения среди жителей двух столиц - 29 процентов, меньше всего – среди малообеспеченных россиян - 16.

Общая сумма расходов на подготовку ребенка к школе за последние пять лет выросла почти вдвое - на 84 процента. В 2005-м на подготовку ребенка к 1 сентября сограждане тратили 6157 рублей, а в этом году средние траты составили 11335 рублей.

В целом по России насчитывается 51543 образовательных учреждения - включая филиалы и отделения с правами юридического лица, реализующих основные программы общего образования.

Сегодня в школы страны пойдут 1 миллион 431 тысяча 646 первоклассников, по сравнению с 2009-м их число возросло на 50 тысяч. 198 тысяч 962 первоклассника будут учиться в соответствии с новыми образовательными стандартами. Они, помимо требований к предметным результатам обучения, предусматривают требования к результатам воспитания и межпредметным знаниям, которые школьники должны получить. А также предъявляют серьезные требования к условиям обучения: наличие компьютеров в классах, применение электронных образовательных ресурсов, наличие современных спортзалов. В следующем учебном году уже все первоклассники будут обучаться в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Всего в новом учебном году в российских школах будут учиться 12,8 миллиона ребят, что на 150 тысяч меньше, чем в прошлом учебном году. Отрицательная динамика количества школьников наблюдается с 1998/99 учебного года, когда в школах обучались 22 миллиона человек.

Вести обучение будут 1,2 миллиона педагогов, в сельской местности работает более 500 тысяч учителей – 43 процента от общего числа. 84 процента педагогов, работающих в школах, имеют высшее образование, 16 - среднее специальное образование. Среди учителей-предметников больше всего учителей русского языка и литературы - 16 процентов, математики - 13, английского языка – 11. Большинство российских учителей – женщины, 85 процентов от общего числа.