Школьных учителей «зачистят»

На прошедшем в минувшую пятницу совещании в Министерстве образования и науки РФ обсуждали решение властей ввести новую систему оплаты труда учителей. Энтузиазм сторонника нововведения министра Фурсенко был «подогрет» бодрыми рапортами «с мест» об успешности первых итогов этой работы.

Новая система оплаты работы учителей начала действовать с 1 сентября прошлого года в 34 регионах. Несмотря на огромную критику учительской общественности, участники министерского совещания проявили завидный «одобрямс», а главным «одобрямсистом» выступил губернатор Псковской области Михаил Кузнецов. Он с воодушевлением рассказал присутствующим о всеобщей поддержке данного начинания, сутью которого повсеместно стало приравнивание качества работы конкретного учителя к оценкам, полученным его учениками на ЕГЭ. «В результате эксперимента, в котором участвовал 461 учитель, 24% могли бы улучшить свою категорию, 46% ее подтвердили, а категории 30% педагогов, наоборот, могут быть понижены», - сообщил Михаил Кузнецов.  

Насчет открывшихся перспектив улучшить материальное положение тех учителей, ученики которых получили высокие баллы на ЕГЭ, то здесь губернатор сказал сущую правду: зарплату в Псковской области (как и в 34 других регионах) им повысят. Вот только насколько это скажется на качестве работы школы, главной задачей которой является не только «нафаршировывание» ученика неким набором знаний и умений, но и – особенно сегодня – воспитание ребенка? Об этом господин Кузнецов промолчал.  

А что ему было сказать? Вероятно, на взгляд одного из основателей МДМ-Банка и магната мукомольной промышленности, коим и является господин Кузнецов, эта функция школы малосущественна. Если бы он думал по-другому, то так бы об этом и сказал. Ведь все критики проводимой реорганизации оплаты труда российских учителей говорят именно о том, что «перетряхивание» учительских зарплат вне зависимости от того, каким воспитателем является той или другой учитель – самая главная опасность этой истории. Великая традиция русской педагогики – единство учебной и воспитательной работы школы будет окончательно разрушена.  

А между тем оголтелый либеральный «бухгалтерский» подход к работе учреждений образования неистово насаждается в стране, и о его последствиях, кажется, никто не думает.

 Тот же губернатор Кузнецов на совещании в министерстве бодро докладывал, что к концу года в Псковской области результаты педагогического труда еще 800 учителей сравнят с оценками, которые были получены их учениками за ЕГЭ и внутренние тесты, и «наведут порядок в оплате школьных работников».  

Между тем «наведение порядка» в той же Псковской области уже породило серьезные недовольства в учительской среде. Не случайно еще в ноябре прошлого года Государственное управление образования Псковской области было вынуждено разослать письмо руководителям муниципальных органов управления образованием, в котором сообщило, что необходимо проводить «мониторинг уровня социальной напряжённости по введению новой системы оплаты труда». Видимо, используя результаты этого «мониторинга», губернатор и заявил на министерском совещании о том, что проводимая работа «не находит поддержки в учительском сообществе». Правда, бывший банкир и мукомолец Кузнецов убежден, что подобное отношение педагогов к затеянной истории вызвано только тем, что они «не готовы к тому, чтобы их работу контролировали», о чем с глубоким возмущением и поведал присутствующим.  

На самом деле, учительская тревога возникла не от «нежелания контролироваться», а по другим причинам. И министр Фурсенко, и поддерживающие его местные начальники вроде губернатора Кузнецова, уже не раз заявляли о том, что введение новой системы оплаты труда предполагает не только дифференцированное повышение зарплаты, но и ее понижение.  

Учитывая низкий уровень зарплаты работников образования с одной стороны, можно предположить, что затеянная реформа сильно ударит по карману огромного числа педагогических работников.

 Министр Фурсенко не перестает живописать «страшные результаты» ЕГЭ этого года, когда до четверти выпускников школы, например, получили «неуды» по литературе. Что это означает с точки зрения творцов зарплатной реформы? А то, что всем учителям-словесникам этих «двоешников» зарплату понизят! И никому почему-то не приходит в голову мысль, что есть дети, слабо усваивающие отдельные предметы.  

Неутомимые либерал-реформаторы до сих пор так и не хотят понять, что школа – это, во-первых, не банк и не мукомольная фабрика. Во-вторых, в большинстве регионов и так страшная нехватка педагогических кадров. И даже если они снизят зарплату учителю, лучше от этого тот работать не станет. И что будем иметь в сухом остатке «реформы труда педагогов»? Ничего. Полный пшик, насаждаемый сегодня уже в 34 регионах страны с помпой и постоянными докладами руководителям государства.  

Губернатор Псковской области внес предложение, что учителя должны не только получать новые категории, но и подтверждать их каждые два года. Что это может означать на практике? А то, что чиновничество будет еще чаще устраивать российскому учителю нервотрепку, и тот, вместо того, чтобы «совершенствовать качество учебного процесса», будет с завистью (а порой, чего скрывать, и с ненавистью) поглядывать на тех своих коллег, которым повезло.  

Но на этом злоключения учителей не заканчиваются. Один из активнейших либеральных реформаторов образования, ректор института проблем образовательной политики «Эврика» господин Адамский не умолкая ведет речь о том, что «задача директора школы как менеджера - привлечь к процессу оценки результатов преподавательского труда и школьные профсоюзы, и экспертов, и общественные организации».

И все эти либеральные благоглупости вполне разделяют чиновники Минобра, уже пообещавшие, что в процедуре назначения учителю зарплаты скоро будут принимать участие и ученики, и их родители. Что называется, приехали…

Либеральное «перетряхивание» российской школы продолжается. Хотя в большинстве регионов России новая реформа оплаты труда учителей, как и в Псковской области, не находит поддержки в учительском сообществе, ее продавливают. И, судя по бодрым итогам состоявшегося в Министерстве образования совещания, все-таки продавят. Отечественное образование станет, наконец, полностью либеральным...